初中英语整本书阅读教学的评价策略研究
毕建静
近几年来，初中英语整本书阅读研究和实践开展得如火如荼，受到的关注程度越来越高，成为英语教学探索与创新的热点趋势，是深入落实核心素养的创新实践。英语整本书阅读旨在激发学生的阅读兴趣，提升阅读积极性，养成学生的英语阅读习惯，提高英语阅读鉴赏能力，切实提升学生的阅读能力。在此大环境下，笔者所在的区市在此方面进行了大量探索和实践，研发出了多种英文整本书阅读课型。《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调“教—学—评”一体化，凸显了评价的地位和作用。
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