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思维可视化在高中英语单元整体教学中的应用研究

陈欣雅

安徽省明光中学

在当前信息时代，高中英语教学面临学生多样化学习需求的重大挑战。不同的学习方式、思维模式和知识接受程度要求教学方法的创新。随着科技的进步，思维可视化作为一种新兴的教学工具开始崭露头角。它通过图像、图表、动画等视觉手段将抽象知识具象化，以更生动的方式呈现给学生，从而激发学生的学习兴趣，促进更深层次的理解和吸收。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年24期 第109-110页 （共2页）

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中学生英语（2024年24期）

导出/参考文献
[1]陈欣雅，. 思维可视化在高中英语单元整体教学中的应用研究[J]. 中学生英语 . 2024(24): 109-110.

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《思维可视化在高中英语单元整体教学中的应用研究》

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