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基于学科核心素养发展的高中英语新课程教学评价策略探究

杨继玲

甘肃省兰州市第五十中学

在新时代背景，核心素养成为教育教学的重要人物，作为教师，应当注重学生核心素养培养，在学生核心素养培养中，课程改革、教学活动以及教学评价是三个重要的环节，教学评价是落实核心素养培养的关键环节。在新课陈改革背景下，注重新的评价机制的引入，通过过程性评价和总结性评价结合，实现课堂教学目标。本文结合学科核心素养发展，探究高中英语新课程教学评价的策略。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年24期 第137-138页 （共2页）

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中学生英语（2024年24期）

导出/参考文献
[1]杨继玲，. 基于学科核心素养发展的高中英语新课程教学评价策略探究[J]. 中学生英语 . 2024(24): 137-138.

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