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高中英语读后续写中的学生创造性思维与语言表达研究

马风梅

新疆霍城县江苏中学

在高中英语教学中，读后续写不仅是一项基础性的阅读理解活动，也是培养学生创造性思维与语言表达能力的重要环节。创造性思维贯穿于学生对原文内容的深入理解和个性化延伸中，而语言表达能力则体现在将这些创造性的想法转化为连贯、生动的文本。两者相辅相成，共同构成了读后续写的核心竞争力。本文将详细分析在读后续写过程中如何有效培养和提升学生的创造性思维与语言表达能力，探讨这两者间的相互作用，并提供相应的教学策略。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年24期 第127-128页 （共2页）

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中学生英语（2024年24期）

导出/参考文献
[1]马风梅，. 高中英语读后续写中的学生创造性思维与语言表达研究[J]. 中学生英语 . 2024(24): 127-128.

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