核心素养视阈下初中英语听说教学中“看”的能力的培养策略
周文洁
在当下教育领域，核心素养的培养已成为初中英语教学的关键目标，而听说教学作为语言学习的核心组成部分，更需要在新的教育理念下寻找创新路径。其中，“看”的能力，这一常被忽视却至关重要的技能，对于深化学生的语言理解、拓宽文化视野、以及提升实际交际能力具有不可替代的作用。通过“看”，学生不仅能直观地感知语言现象，更能深入理解其背后的文化内涵和社会背景，使语言学习不再停留在表面的模仿和记忆，而是转化为一种全面、深入的认知过程。
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