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核心素养下高中历史大单元教学优化策略研究

王莉

广西壮族自治区柳州市融安县高级中学

随着新课程改革的不断推进与深入，培养学生的核心素养已经成为教师的首要任务。历史核心素养的培养是高中历史教学提出的教学新要求，是解决实际教学问题的方式。将核心素养与高中历史教学进行融合，不仅符合时代发展的特点与趋势，还满足了学生的发展要求，进一步促进学生的全面发展。核心素养下的高中历史大单元教学能有效提升学生的历史学科素养，增强学习动机，提高思维能力和合作沟通技能，对推动高中历史教学改革具有重要意义。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 大单元 ; 核心素养 ;
【出　处】 《高考》2024年15期 第40-42页 （共3页）

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高考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]王莉，. 核心素养下高中历史大单元教学优化策略研究[J]. 高考 . 2024(15): 40-42.

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《核心素养下高中历史大单元教学优化策略研究》

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