基于UbD模式的高中历史大单元教学实践研究
周平平
随着教育改革的不断深化，传统的教学方式已难以满足当前社会的需求。大单元教学作为一种新型的教学模式，以其系统性、整合性和灵活性的特点，正逐渐在现代教育领域占据重要地位。高中历史内容繁多，知识点间联系性强，在教学过程中需要注重系统性教学，因此，大单元教学在高中历史教学中有着独特优势。但是据调查，目前高中历史大单元教学也面临着教学方法不当、评价方式单一等问题。UbD模式是一种创新的教学设计模式，其实质是以明确的学习目标为起点，以促进学生有意义学习为宗旨，强调评价设计先于课程设计和教学活动开展，可以解决目前高中历史大单元教学的困境。因此，本研究旨在解决如何将UbD模式运用到高中历史大单元教学中，以适应教育改革。
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