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核心素养视域下高中化学大单元教学策略探究——以“元素及其化合物”为例

王素云

福建省晋江市第一中学

本文探究学科核心素养视域下高中化学大单元教学策略，概述了学科核心素养的内涵和重要性，以“元素及其化合物”为例，从教学计划制订、教学环境创设、多元化探究活动等方面出发，提出了一系列有针对性的教学策略，旨在培养学生的化学学科核心素养，提高其自主学习和创新能力，为教师提供新的教学思路。本文结合实际案例，证明了这些教学策略的可行性，对于推进高中化学教学改革、提升教学质量、培育学生的学科核心素养，有一定的参考价值和指导意义。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 学科 ; 核心素养 ; 高中化学 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《高考》2024年17期 第132-134页 （共3页）

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高考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]王素云，. 核心素养视域下高中化学大单元教学策略探究——以“元素及其化合物”为例[J]. 高考 . 2024(17): 132-134.

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《核心素养视域下高中化学大单元教学策略探究——以“元素及其化合物”为例》

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