基于语篇衔接理论的高中英语读后续写训练探析
师法敏
随着高中英语教学改革的持续深入，读后续写成为教学的重要内容之一，不仅对学生的阅读能力提出了更高的要求，同样也对学生的写作水平提出了更高的要求。读后续写需要学生在阅读并理解文章的基础上完成续写任务，让续写内容能够与文章风格保持一致。因此，高中英语教师应该进一步加强对读后续写训练的关注，通过语篇衔接理论更好地指导学生进行阅读写作练习，提高学生的阅读水平和写作能力。本文立足于语篇衔接理论，对高中英语读后续写训练展开了讨论，提出优化高中英语读后续写训练的有效策略，以期为高中英语教学提供参考。
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