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基于项目学习的高中物理教学模式研究

杨华国

福建省连城县第一中学

在全球教育模式快速变革的背景下,项目学习作为一种新兴的教学模式,已被逐渐推广至多个学科领域。特别是在高中物理教学中,项目学习模式能够显著促进教学改革,增强学生的学习动机,并有效提升学生的科学素养。然而,该教学模式在实施过程中也面临着设计僵硬、学生学习差异显著、跨学科整合困难及评价体系不完善等挑战。本研究通过分析项目学习在高中物理教学中的应用优势与挑战,提出针对性的策略,旨在优化项目学习模式,以期达到更高效的教学效果。
【栏 目】 案例剖析
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2024年20期 第150-152页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]杨华国,. 基于项目学习的高中物理教学模式研究[J]. 高考 . 2024(20): 150-152.

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《基于项目学习的高中物理教学模式研究》

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