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议题式教学培养学生高阶思维的实践探究

吴敏

福建省泉州第五中学

新高考确立了“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心理念，明确了必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查目标，突出了对考生学科素养和高阶思维能力的考查。议题式教学作为一种新型的教学方式，对培养学生的高阶思维具有重要意义。文章将从实践角度出发，探讨高中思想政治议题式教学与学生高阶思维培养的关联。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 议题式教学 ; 议题情境 ; 议题任务 ; 高阶思维 ;
【出　处】 《高考》2024年20期 第85-87页 （共3页）

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高考（2024年20期）

导出/参考文献
[1]吴敏，. 议题式教学培养学生高阶思维的实践探究[J]. 高考 . 2024(20): 85-87.

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