新高考背景下高中化学学科核心素养的培养路径研究
王小娟
新高考的考核目标为必备知识、关键能力、学科素养以及核心价值，并以基础性、综合性、应用性以及创新性为考查要求。化学学科作为高考科目之一，有必要结合新高考提出的各项新要求改革教学模式。核心素养是新课程标准提出的理念之一，旨在培养学生的关键能力和卓越品质，改变了以提高分数为主的教学目标，促使教学聚焦于学生终身成长，与新高考的考核目标和考查要求同向同行。在实际教学中，高中化学教师结合新高考制度培养学生的核心素养，不仅可以提高学生的应试能力，还可以为学生的终身成长打下良好基础。本文坚持高考引导教学的理念，通过教学实践，探究了培养学生化学核心素养的策略，进一步明确化学教学“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。
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