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浅析初中化学课堂教学中如何联系生活实践 张兵 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 616 0
浅谈构建小学数学高效课堂的教学策略 占理杰 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 510 0
初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究 肖坤 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 540 0
基于小学英语教学中有效创设语境的实践分析 王小青 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 495 0
自主学习理论下小学高年级英语课前预习能力培养路径的探究 沈锦龙 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 570 0
新课程标准下小学科学教学中探究性思维的训练 钱克英 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 575 0
初中语文教学互动模式的应用分析 毛庆 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 478 0
浅谈小学数学的课前导入策略 刘白雪 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 585 0
运用多种教学方法以打造高效的初中英语课堂 李冬琴 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 485 0
浅谈分层教学法在农村小学英语教学中的应用 匡等 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 516 0
基于合作学习的小学语文信息化教学 胡昊 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 528 0
运用交互式电子白板构建高效初中数学课堂 郭凌云 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 571 0
高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析 龚文娟 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 579 0
关于小学语文单元主题整合的教学实践研究 甘海芸 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 538 0
初中物理实验教学中存在的问题及对策探究 董红艳 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 513 0
探究式教学在小学高年级数学教学中的运用 常晓旭 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 456 0
小学数学核心素养视角下趣味课堂的生成与研究 朱丽梅 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 508 0
数学游戏助力小学低年级数学课堂教学 薛超 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 454 0
论小学数学教学中培养学生积极表达的策略 吴杰 刘志军 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 616 0
微课在小学数学教学中的设计策略 曾辉琼 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 623 0
浅析初中化学课堂教学中如何联系生活实践
作者： 张兵
机构： 贵州省铜仁市沿河土家族自治县淇滩镇初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
216 ，共1页
摘要：在现代教育事业不断发展背景下，教师开展初中化学教学，对化学实验高度重视，以促进学生学科综合能力得到有效培养与发展。实际教学中若将化学教学与现实生活紧密联系起来，不仅可以使化学教学内容变得更加丰富，还能够让学生在生活化实验操作体验中，感知到化学与生活的联系，并对课堂教授的知识内容更好地理解、掌握和应用，相应初中化学教学目标也能顺利达成。
关键词： 初中化学 ； 课堂教学 ； 生活实践 ； 教学策略
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浅谈构建小学数学高效课堂的教学策略
作者： 占理杰
机构： 江西省上饶市玉山县官溪学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
215 ，共1页
摘要：要想建造高效课堂小学数学教师要加强对小学生的思维训练，提高小学生的数学运算能力和探究能力，还要提升学生的估算能力和估算意识，教师要改变传统的教学方式，让整堂课变得更加丰富有趣，提高学生主动参与的能力和积极性，也能增强数学课的教学效果。这就要求教师们要全面了解核心素养的基本内涵，并且及时的改变授课方式，让学生成为这堂课的主题这样才能最大限度地调动学生学习的积极性，提高学习效率。
关键词： 小学数学 ； 高效课堂 ； 教学策略
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初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探究
作者： 肖坤
机构： 湖南省汨罗市神鼎山镇沙溪中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
214 ，共1页
摘要：学生自主自觉地探索、分析问题，主观能动地去完成学习任务，就是所谓的自主学习；在初中英语教学中，学生自主学习能力的培养，已经成为初中英语核心素养理念的重要诉求和现实指向，具有非常重要的现实意义，这也是本文研究的根本出发点和落脚点。基于此，以下对初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略进行了探讨，以供参考。
关键词： 初中英语教学 ； 自主学习能力 ； 培养策略探究
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基于小学英语教学中有效创设语境的实践分析
作者： 王小青
机构： 新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
213 ，共1页
摘要：小学英语是一门基础性的教学课程，对英语的教学语境有着非常高的要求的，英语教师创设的英语语境与小学生学习英语的热情有着非常直接的影响。小学生学习英语的热情提升上来，就可以更好地融入教师创设的语境中。教师在教学的过程中还需要增加小学生与他人构建有效互动的机会，增强其英语口语的实践性。本文主要围绕这一观点，从多个方面阐述如何在小学英语课堂中创设有效的英语语境。
关键词： 小学英语 ； 创设语境 ； 英语口语
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自主学习理论下小学高年级英语课前预习能力培养路径的探究
作者： 沈锦龙
机构： 江苏省射阳县八大家小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
212 ，共1页
摘要：自主学习能力是国内外许多教育专家积极倡导的学习品质，学生在实际的学习过程中只有具备这种能力才能更好地完成学习任务。尤其是在对小学高年级英语教学过程中，教师要重视对学生课前预习能力的培养，激发英语学习的兴趣，提高学习的积极性，指导他们提前对英语知识进行整合，从而为促进学生的综合发展夯实基础。
关键词： 自主学习理论 ； 小学高年级英语 ； 课前预习能力 ； 培养路径
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新课程标准下小学科学教学中探究性思维的训练
作者： 钱克英
机构： 重庆市巴南区松花江小学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
211 ，共1页
摘要：新课程标准下，教师应以学生为主体，鼓励学生质疑、合理猜想，将科学学科和科学探究进行有机融合，促进学生探究性思维的形成，为学生后续科学思维的培养奠定基础。
关键词： 新课程标准 ； 小学科学教学 ； 探究性思维
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初中语文教学互动模式的应用分析
作者： 毛庆
机构： 四川省眉山市仁寿县汪洋初级中学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
210 ，共1页
摘要：随着我国新一轮课程改革不断深入，综合素质全方位培养已经成为现阶段我国义务教育事业的主导理念。初中阶段作为学生学业生涯的关键阶段，是学生人生的重要转折，初中语文是初中阶段的重要课程之一，其教学质量直接影响学生的未来的发展。因此，初中语文教育工作者应当转变陈旧的教学思路，提高自身的创新意识，对当前的教学形式进行不断的改革与创新，为学生构建多元化互动语文课堂，不断丰富语文课堂活动教学形式，提高其语文学习驱动力，养成良好的语文学习意识，进而实现初中语文教学质效的提升。本文主要以部编版初中语文教材为研究背景，重点对初中语文教学互动模式的应用路径进行探析。
关键词： 初中语文 ； 互动教学模式 ； 应用策略
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浅谈小学数学的课前导入策略
作者： 刘白雪
机构： 新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
209 ，共1页
摘要：数学是各门学科的基础工具，小学数学是学生们学习数学的基础，想要打牢数学大楼的基础，就要抓住小学儿童的特点，让小学数学课堂变得有趣，通过设计课前引入部分，使用巧妙的策略，创设恰当的问题情境，引发学生对日常生活中出现的数学问题的思考，使用学生们对未知知识的好奇心，激发学生对数学奥秘的探索心。让学生在自主探索中感受数学知识的价值，体会学习数学的意义，引发学生更多的数学思考，培养学生的数学思维以及用数学解决实际问题的能力。
关键词： 小学数学 ； 课前导入 ； 数学思考 ； 教学策略
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运用多种教学方法以打造高效的初中英语课堂
作者： 李冬琴
机构： 四川省眉山市仁寿县汪洋镇初级中学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
208 ，共1页
摘要：在进行初中英语课堂教学中，为了能够打造高效的英语课堂教学，给英语教师的教学工作带来了众多的机遇和挑战，同时也将成为英语教学模式的改革和创新最好的契机。因此，教师在英语教学工作的开展中，应当在英语教学的实践中，不断地获取教学的经验，从而依据学生学习的实际情况，进行教学方法的创新。本文主要以多种教学方法运用的有效策略进行了阐述，以此提升初中英语课堂教学的高效性。
关键词： 初中英语 ； 多种 ； 教学方法 ； 高效
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浅谈分层教学法在农村小学英语教学中的应用
作者： 匡等
机构： 江西省上饶市玉山县双明镇双明中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
207 ，共1页
摘要：在新课改的背景下，各小学开始了教学有效途径的探索，但是农村小学的英语教学中仍存在着教学方式过于机械，不能满足学生发展的需要的问题。本文以分层教学法在农村小学英语教学中的应用为论述中心，从分层教学法应用的重要性和分层教学法的应用策略两个方面进行分析。
关键词： 分层教学法 ； 小学生 ； 英语教学
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基于合作学习的小学语文信息化教学
作者： 胡昊
机构： 江西省九江市浔阳区浔阳小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
206 ，共1页
摘要：教育的信息化带来了教学环境和模式的转变。合作学习目前成为小学语文教学中一种普遍应用的教学模式，这种教学方式也受到了很多教师的关注。如果在教学中可以把合作学习同信息技术教学进行整合往往可以提升合作学习的效果，同时也可以促进教学的进一步信息化。因此合作学习视角下小学语文信息化教学成了教师研究的主要课题。基于此，本篇文章对基于合作学习的小学语文信息化教学进行研究，以供参考。
关键词： 基于合作学习 ； 小学语文 ； 信息化教学
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运用交互式电子白板构建高效初中数学课堂
作者： 郭凌云
机构： 江西省万载县第二中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
205 ，共1页
摘要：信息化时代的到来，为教育事业发展起到了积极推动作用，便于教育工作者及时通过网络化平台进行教育信息搜索，以更加直观的形式，将多媒体教育信息播放在学生眼前，为学生带来便捷学习知识的同时，减轻了老师教学的压力。
关键词： 电子白板 ； 语文课堂 ； 高效
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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
作者： 龚文娟
机构： 江西省宜春市奉新县第四中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
204 ，共1页
摘要：教学是关系国家与民族发展的基石。没有良好的教学方法，就如同失去方向一样，无法把握前行的路。纵观现在的情况，在课堂上的生物教学基本处于比较刻板的一种状态，只是教师在讲解理论知识，学生在被动听，导致学生的个人能力无法得到充分发挥，某种程度上也让学习的质量、生物学习的效率降低了。基于此，本篇文章对高中生物教学中合作学习策略应用及效果进行研究，以供相关人士参考。
关键词： 高中生物教学 ； 合作学习策略 ； 应用及效果
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关于小学语文单元主题整合的教学实践研究
作者： 甘海芸
机构： 广西南宁市衡阳路小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
203 ，共1页
摘要：小学语文教师在教学时，应该关注单元主题的设置，充分结合小学生的学习能力与特点，以科学合理的方式设计课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，发展学生的语文学科核心素养。基于此，以下对关于小学语文单元主题整合的教学实践进行了探讨，以供参考。
关键词： 小学语文 ； 单元主题整合 ； 教学实践研究
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初中物理实验教学中存在的问题及对策探究
作者： 董红艳
机构： 云南省大理市喜洲镇第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
202 ，共1页
摘要：在传统的初中物理教学过程中，老师的授课方法仍然采用“填鸭式”教学，学生缺少主动学习的能力，没有创新性思维的养成习惯，其次，教师在实验授课时过于注重演示性，学生只是一味地模仿老师的实验步骤，进行跟随性操作，没有足够的思考空间，教师这种过于重视实验结果，轻视实验过程的教学理念，不能培养学生的物理学科核心素养，因此，应该做出改变，要在实验过程中培育学生动手能力和思维创新。
关键词： 初中物理 ； 实验教学 ； 存在的问题 ； 对策
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探究式教学在小学高年级数学教学中的运用
作者： 常晓旭
机构： 吉林省通化市东昌区育红小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
201 ，共1页
摘要：数学知识具有一定的难度，因此教师在小学高年级数学教学实践中，应该结合小学生的实际学习情况，积极创新教学形式，遵循正常的教学规律，灵活应用教学手段，启发小学生的数学思维，让小学高年级学生在完成相应知识点学习的同时，学会数学问题的分析和解决办法，拓宽思维空间。
关键词： 探究式教学 ； 小学高年级 ； 数学 ； 教学策略
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小学数学核心素养视角下趣味课堂的生成与研究
作者： 朱丽梅
机构： 夏邑县实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
200 ，共1页
摘要：在趣味课堂中渗透数学核心素养就必须在每一节课上关注学习心理，注重学习过程，改进评价方式，运用学科整合，让课堂灵动起来，提高学生自主独立探索问题的能力，培养学生数学思维，让教学与生活相结合，吸引学生的学习兴趣，形成完善的核心素养。
关键词： 小学数学 ； 核心素养 ； 趣味课堂 ； 生成
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数学游戏助力小学低年级数学课堂教学
作者： 薛超
机构： 昆山高新区紫竹小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
199 ，共1页
摘要：小学低年级的学生认知能力较弱，在学习过程中缺乏恒心与耐力，并不能对问题进行深入的思考。要提高低年级数学课堂教学的效率，需要对当前的教学方法进行创新。在本文中，笔者认真探讨了游戏教学法在低年级数学课堂教学中的优势，并提出了相关教学建议，以供参考。
关键词： 游戏教学 ； 小学数学 ； 教学策略
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论小学数学教学中培养学生积极表达的策略
作者： 吴杰 刘志军
机构： 吉林省德惠市米沙子镇沃皮中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
198 ，共1页
摘要：小学阶段教学引导中，教师需要关注学生综合能力的提升。因此，数学教学中不仅要重视学生的数学基础知识能力培养，也要对学生的思考能力、表达能力等的培养给予关注。通过打造轻松愉悦的课堂氛围，有利于学生在学习中心理的放松，促进表达；重视学生的学习自主能力培养，给予学生更为广阔的展示平台，也能够促使学生积极表达；另外，教师需要就学生在数学学习中表达能力的提升，给予专门的训练与指导。基于此，本文对小学数学教学中学生积极表达的培养策略展开探讨。
关键词： 小学数学教学 ； 学生积极表达策略 ； 培养研究
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微课在小学数学教学中的设计策略
作者： 曾辉琼
机构： 河源市龙川县老隆镇第三小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
197 ，共1页
摘要：目前，随着信息技术、社交媒体和教育的发展，数字化的科技手段已经成为教学方式的一种，并由此走进了学生课堂，构建了一种全新的智能化教学方式。最典型的例子之一就是以信息化技术为基础的微课与小学数学的结合，它能够将数学中的知识点层层分解，以碎片化的形式帮助学生进行记忆，更容易突出重点。基于此，本文将微课的主要优势呈现在小学数学的课堂运用中，并根据小学数学的教学特点，针对微课的具体运用进行探究分析。
关键词： 微课 ； 小学数学 ； 设计策略
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