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试论小学语文阅读教学中“兴趣阅读”的具体开展方式 刘雪冉 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 562 0
激发兴趣 让幼儿爱上早期阅读 李琳畅 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 556 0
用心观察，真实写作——谈小学语文高年级写作指导策略 李莉华 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 533 0
基于核心素养培育的初中英语阅读教学策略探讨 黄师 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 453 0
浅谈创意写作在小学语文教学中的应用 何雅菲 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 525 0
浅析小学语文教学中阅读能力培养的有效策略 何素萍 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 481 0
利用思维导图提高小学生英语绘本阅读理解能力 郭秀艳 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 542 0
初中语文群文阅读教学方法探究 冯洋 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 693 0
初中英语阅读教学存在的问题及策略探究 霍东旭 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 477 0
探究初中语文古诗词阅读方式 丁婕 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 556 0
浅谈小学语文阅读教学中实施情感教育的策略 安静 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 495 0
初中语文阅读教学中文本细读的有效策略探究 徐雨英 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 514 0
浅析课外阅读在小学语文教学中的重要作用 任静 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 517 0
初中语文拓展式阅读教学研究 曹兴梅 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 583 0
核心素养背景下的小学语文阅读教学探究 杨娇 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 518 0
浅析小学语文中段阅读课堂教学途径 王淑琴 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 505 0
浅谈初中语文教学中学生写作能力的培养 赵永胜 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 448 0
六年级语文阅读教学中创造性思维的培养 张霞 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 576 0
小学中高年级语文拓展阅读教学研究 王秀华 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 595 0
谈如何在小学英语教学中提高口语阅读水平 石雪芬 文渊·小学版 阅读写作 2021年03期 558 0
试论小学语文阅读教学中“兴趣阅读”的具体开展方式
作者： 刘雪冉
机构： 宁阳县东疏镇第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
111 ，共1页
摘要：随着我国当前教育教学领域的不断发展，现阶段小学教师开始注重对学生各方面综合素质的培养，并针对教学内容进行创新优化，旨在能够帮助学生提高整体学习效率，使其能够以自身饱满的状态以及外部良好条件的支持有效学习文化知识。对于语文阅读能力的培养，则需要语文教师不断注重学生在课堂中带来的反馈，并且在语文教学中加入新元素，使学生在阅读过程更加顺畅，对阅读活动产生更浓厚的学习兴趣，从而有效提高阅读学习效率。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 兴趣课堂 ； 新课改
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激发兴趣 让幼儿爱上早期阅读
作者： 李琳畅
机构： 联勤保障部队第九二二医院幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
110 ，共1页
摘要：幼儿阶段是发展阅读能力、培养阅读习惯的重要时期。幼儿早期阅读的重点是培养幼儿的阅读兴趣。兴趣是一种特殊的学习动机，幼儿自主阅读的动力始于兴趣。早期阅读兴趣的养成可以使幼儿产生对阅读的愉悦心理倾向，喜爱阅读、主动阅读，促进幼儿自主学习能力和综合素质的发展。
关键词： 激发兴趣 ； 早期阅读
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用心观察，真实写作——谈小学语文高年级写作指导策略
作者： 李莉华
机构： 娄底市双峰县永丰街道湾田学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
109 ，共1页
摘要：观察能力对于小学生写作而言是一种非常重要的能力，直接体现在写作的内容、结构、思想感情等多个方面。为此本文基于“观察”这一要素，对小学语文写作教学提出了建议。
关键词： 观察 ； 小学 ； 写作
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基于核心素养培育的初中英语阅读教学策略探讨
作者： 黄师
机构： 廉江市营仔镇第二初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
108 ，共1页
摘要：中国随着时代的发展与进步，人们对英语这门国际化语言教学科目非常重视。初中英语是三大必修科之一，对初中学生的以后发展以及未来升学都有重要作用。传统的初中英语只关注学生的听、读、写，不重视学生英语阅读能力、沟通交流的能力。初中英语教学不能只注重考试成绩，要重点对学生进行核心素养的培养以及英语语言表达能力与阅读能力，教师要打造全新的初中英语教学课堂，以学生为课堂的核心主体，做到实践与理论知识相融合的教学模式。在初中英语教学课堂上，教师要把核心素质培养放在主要位置，以此不断的更新英语阅读教学方法。
关键词： 初中英语 ； 阅读教学 ； 核心素养 ； 教学策略
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浅谈创意写作在小学语文教学中的应用
作者： 何雅菲
机构： 宜阳新区第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
107 ，共1页
摘要：创意写作成为当下小学语文课堂改革中的热门话题，可以改变传统的写作思维，将小学生潜在的创造力和想象力进行极大程度地释放，对训练学生思维有着较为明显的优势。在小学语文教学中，教师秉承以人为本和因材施教的先进理念将创意写作融入日常的写作教学，将学生所应具有的语言表达能力做到切实有效的提升，为后续的学习夯实基础，从而使学生走上成长之路。基于此，本文对创意写作在小学语文教学中的应用进行探讨，力求解放学生的创意天性，构建出高效的语文课堂，为学生的全方位成长带来促进。
关键词： 创意写作 ； 小学语文 ； 课堂教学
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浅析小学语文教学中阅读能力培养的有效策略
作者： 何素萍
机构： 惠州市惠阳区永湖镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
106 ，共1页
摘要：在新课改的大背景下，学校教育主要以促进人的全面发展为目的，语文是小学阶段教育教学中重要的基础课程，在语文教学中阅读能力的培养占据十分重要的位置，对于语文学科来说，良好的阅读能力可以为之后的语文学习打下坚实的基础，对于其他学科来说，阅读能力直接转化成了审题能力，是学生做对题目的必要前提条件，对于促进人的全面发展来说，阅读能力的培养同时对学生理解力、感知力、表达能力的提升都起着良好的促进作用。本文主要阐述了通过情景模拟教学法、课外书阅读活动及向学生传授阅读技巧三方面，培养学生的阅读能力。
关键词： 小学 ； 语文 ； 阅读
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利用思维导图提高小学生英语绘本阅读理解能力
作者： 郭秀艳
机构： 河北省邯郸市临漳县实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
105 ，共1页
摘要：绘本阅读是小学英语教学的重要组成部分，在新课程改革不断深入的背景下，传统的绘本阅读教学模式难以满足学生的发展需求，为此，教师应当转变教学思路，尝试利用思维导图提高小学生英语绘本阅读理解能力。本文简单分析了利用思维导图开展小学英语绘本阅读存在的问题，提出了利用思维导图提高小学生英语绘本阅读理解能力的策略。
关键词： 思维导图 ； 小学英语 ； 阅读理解能力
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初中语文群文阅读教学方法探究
作者： 冯洋
机构： 简阳市华西学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
104 ，共1页
摘要：在新课改的要求下，初中教学方式进行了相应的改进和完善，群文阅读是近几年来兴起的一种语文教学方式，群文阅读和其他的阅读方式有一定的差距，它的作用是让学生的思维能力和学习能力有一定的提升，本文对初中语文群文阅读的教学方式进行了分析和探讨，希望可以帮助学生的学习有一定的进步。
关键词： 群文阅读 ； 措施 ； 共同努力
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初中英语阅读教学存在的问题及策略探究
作者： 霍东旭
机构： 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
103 ，共1页
摘要：随着经济全球化的发展，我国国际交流的项目也逐渐增多。英语的重要性也就体现出来，因此，人们对初中英语教学问题更加重视。随着英语在人们生活和工作中的渗透，初中与英语教学活动中存在逐渐显现出来。针对初中英语阅读教学中存在的问题，相关领导与教师应积极正视存在问题及时对教学模式进行创新，完善教学体系，改善初中英语阅读教学现状。
关键词： 初中英语 ； 阅读教学 ； 问题 ； 策略
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探究初中语文古诗词阅读方式
作者： 丁婕
机构： 湖南省衡阳县光华实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
102 ，共1页
摘要：古诗词作为初中语文教学的重要组成部分，其教学方法目前尚存积弊。笔者认为，初中古诗词教学可以尝试采用古诗词阅读的理念，古诗词阅读较为注重学生课堂学习的主动性，使学生成为课堂的主体，这有利于初中生构建自身的古诗词知识体系，而传统的古诗词教学方法是很难达到这种教学目的的。因此，本文以古诗词阅读的理念为指导，对古诗词阅读在初中古诗词教学中的价值及实施策略进行深入探讨与研究，希望给初中语文教师提供一种新的古诗词教学思路。
关键词： 初中语文 ； 古诗词 ； 阅读 ； 方式
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浅谈小学语文阅读教学中实施情感教育的策略
作者： 安静
机构： 河北省秦皇岛市昌黎县葛条港乡石桥营完全小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
101 ，共1页
摘要：在小学语文教学中语文教师不仅需要为学生进行理论知识的教学，更重要的还需要加强对学生进行情感教育，提高学生对教学内容的理解以及综合素质的发展。因此笔者首先分析情感教育在小学语文阅读教学中的作用，随后提出实施情感教育的方法措施，希望能够提高小学语文阅读教学的质量和水平。
关键词： 小学语文 ； 阅读教学 ； 情感教育 ； 作用对策
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初中语文阅读教学中文本细读的有效策略探究
作者： 徐雨英
机构： 梅州市蕉岭县镇平中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
100 ，共1页
摘要：语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，通过语文阅读教学可以提高学生的阅读能力以及理解能力等综合能力，进而有效的培养学生的语文综合素养，使得学生的审美情趣通过与阅读教学得到培养与提高，为此需要语文教师在新课改的要求下能够创新语文阅读教学方法，引导学生在语文阅读教学当中能够对文本进行细读，加深对文章内容的理解，掌握相应的语文知识点，从而提高阅读效率。为此本文提出有效的教学策略来做好初中语文阅读教学当中的文本习读。
关键词： 初中语文 ； 阅读教学 ； 文本细读 ； 有效策略
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浅析课外阅读在小学语文教学中的重要作用
作者： 任静
机构： 山西省晋中市榆社县北城学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
99 ，共1页
摘要：小学阶段的课外读物在故事情节的设定方面大都具有引人向上的特点，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，教师引导学生以正确的方法进行课外阅读，并帮助学生养成正确的阅读习惯，可以使学生将课外阅读变成语文学习的一个重要组成部分，让学生的课外阅读与语文基础知识学习形成互相促进的模式，实现阅读能力和学习能力共同进步。
关键词： 小学语文 ； 课外阅读 ； 重要作用
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初中语文拓展式阅读教学研究
作者： 曹兴梅
机构： 山西省大同市天镇县张西河中心学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
98 ，共1页
摘要：初中语文拓展式阅读教学是实现课内课外有效连接的重要途径，它对于学生的语文学习有着重大的意义，既可使学生对于教材内容产生更为深刻的理解和认识，又可使学生在学习过程中不断扩充自身的课外知识容量。这对于学生而言无论是以后的语文学科学习还是其他学科的学习都有一定的帮助，从而促进学生的全面发展。为此，本文就针对初中语文拓展式阅读教学展开研究。
关键词： 初中语文 ； 拓展式 ； 阅读教学
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核心素养背景下的小学语文阅读教学探究
作者： 杨娇
机构： 东方市铁路小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
97 ，共1页
摘要：随着我国教育教学的不断发展与进步，在小学语文学科中阅读能提升学生的核心素养，同时还能积累大量知识，提高语文综合能力与学习质量。因此，教师应积极寻求高效且丰富的教学方法，让阅读教学的作用能够充分发挥，帮助小学生学好语文的同时，促进其核心素养的不断提升。本文从培养小学生核心素养视角下对小学语文学科阅读教学提出几点策略，以供参考。
关键词： 核心素养 ； 小学语文 ； 阅读教学
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浅析小学语文中段阅读课堂教学途径
作者： 王淑琴
机构： 新疆霍城县清水河镇育英小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
96 ，共1页
摘要：在小学阶段的语文课堂中，阅读方面的教学占据着非常重要的地位，尤其是针对即将步入高段的小学生而言，是其提高自身阅读能力、养成良好阅读习惯、找到适合自己阅读技巧的必要途径。教师如果想要构建阅读高效课堂，首先则需要对学生自主阅读的能力进行提升，只有学生可以不再全部依赖教师来进行学习，通过自己的思考找到适合自己的阅读方式，这样学生才可以更为全面的提升自己。下文主要对小学语文中段阅读教学中提升学生的自主阅读能力的有效方式进行探究，以期能够为其他小学语文教师提供参考和借鉴。
关键词： 小学 ； 中段 ； 语文 ； 阅读教学
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浅谈初中语文教学中学生写作能力的培养
作者： 赵永胜
机构： 陕西省西乡县第六中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
95 ，共1页
摘要：写作是社会发展的需要，是现代人应该具备的一种基本能力。它能充分体现学生的观察能力、记忆能力、想象能力、批判性思维能力和表达能力，是检验学生综合素质的重要工具，也是一个人综合能力最真实、最好、最全面的体现。作文教学是初中语文教学中不可缺少的环节，是培养学生语文素质的主要阵地。写作水平和写作能力是一个人能否更好地运用语文知识和语文素质水平的综合体现。本文主要分析了初中语文教学中培养学生写作能力的重要性，并提出了几点培养策略。希望对初中语文教学写作能力的培养能够有所帮助。
关键词： 初中 ； 语文教学 ； 写作能力 ； 培养
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六年级语文阅读教学中创造性思维的培养
作者： 张霞
机构： 合肥市徽州小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
94 ，共1页
摘要：阅读作为教学过程中一项基础的教学方式，不仅仅能够帮助学生提高语文理解能力，更能够帮助学生培养创造性思维，阅读对学生综合素质的提升发挥着重要的作用。根据新时代教育的改革，在培养小学生创造性思维的过程中，应当结合现代化多媒体等教学设备，加强对于学生创造性思维的培养。
关键词： 六年级语文 ； 创造性思维 ； 阅读教学
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小学中高年级语文拓展阅读教学研究
作者： 王秀华
机构： 江苏省盐城市新河实验小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
93 ，共1页
摘要：拓展阅读能够弥补教材阅读的缺陷，丰富学生阅读的深度和广度，进而为学生语文素养的提升提供必要的帮助。在当前素质教育背景下，小学语文阅读教学需要打破教材的桎梏，充分利用更多的资源和途径去拓展阅读，从而为学生提供有益的帮助。
关键词： 小学中高年级 ； 语文拓展阅读教学 ； 研究
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谈如何在小学英语教学中提高口语阅读水平
作者： 石雪芬
机构： 广东省肇庆市怀集县桥头镇绿化教学点
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
92 ，共1页
摘要：在小学教育之中，英语一直都是一门重点科目。早期教师在授课的时候，由于采取的方法存在问题，总是将注意力放在了学生成绩的提高层面，而几乎没有预留任何时间让学生进行口语练习，导致自身口语能力受到了诸多限制。如此就会影响学生的未来学习和发展。为此，教师就要转变教学模式，通过合理措施，逐步提高学生的口语阅读水平。本篇文章主要描述了英语口语教学存在的问题，并对于提升小学生英语口语阅读能力的方法方面发表一些个人的观点和看法。
关键词： 小学教育 ； 英语教学 ； 口语能力 ； 阅读水平
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