|
|
从符号到意义:“实用性阅读与交流”任务群的育人转向
|
苗新坤
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
从知识表征到文化实践：学习任务群背景下“教—学—评”视域进阶——从2023年中考嘉兴、舟山卷谈起
|
苗新坤
|
语文教学通讯
|
表现·测评_研题
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
当现实刺破梦想——《桃花源记》悟读
|
丁芸
|
中学语文教学参考
|
舒卷·发现_教材耕读
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“需要”的读后感写作教学实践
|
桑苗
|
中学语文教学参考
|
读写·融通_写作真经
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
大单元视域下家国情怀素养培育路径探析
|
孙银芬
|
中学历史教学参考
|
学生学业指引_素养杂谈
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
一份星光闪闪又地气满满的教学期刊——我眼中的《中学化学教学参考》
|
缪徐
|
中学化学教学参考
|
编读互动
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学生理解的初中数学概念教学实践——以“二元一次方程组”为例
|
高长亮
|
中学数学教学参考
|
教法新探
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
英语阅读教学中学生学科核心素养的培养策略探讨
|
钱颖
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2024年44期 |
12 |
0 |
|
|
|
基于大观念的九年级英语单元整体作业设计策略研究
|
李郁香
杨清玉
|
中学生英语
|
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
|
2024年34期 |
7 |
0 |
|
|
|
聚焦“双减”，优化初中英语作业
|
蔡婉娟
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2024年12期 |
15 |
0 |
|
|
|
初中语文小说单元主题阅读教学策略探析
|
廖园芳
|
中学课程辅导
|
教海探航
|
2024年21期 |
11 |
0 |
|
|
|
初中英语阅读课第二课时教学例谈
|
杨清玉
李郁香
|
教育视界
|
智行_教苑拔萃
|
2023年21期 |
466 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用