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课堂是厚植学生语用能力的沃土 黄仕学 中学语文教学参考 综合·发展_教学随笔 2024年11期 0 0
例析以读促说的初中英语课堂教学评价设计 车向军 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·评价研究 2024年02期 413 0
为国产动画片配音 方芳 教育视界 智汇_金点子 2023年11期 492 0
幼小衔接中幼儿的口语表达能力培养探究 高钰洁 文渊·高中版 教育研究 2020年11期 524 0
基于移动互联网的《口语表达》在线开放课程建设 袁媛 文渊·高中版 教育研究 2020年09期 589 0
开设第二课堂培养少数民族地区高中生英语口语表达能力 韦懿珊 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 590 0
浅谈提高中班幼儿口语表达能力的策略 宣思雨 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 457 0
基于生活化的小学语文口语交际教学新探 朱丹 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 436 0
小学语文教学对口语表达能力的提升策略分析 朱佳灵 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 474 0
小学语文教学提升口语表达能力的策略 罗礼钊 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年27期 550 0
浅谈小学生英语口语能力的培养 庄立 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 457 0
在口语交际训练中如何提高学生的口语表达能力 李雪梅 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 510 0
试析初中英语教学中培养学生口语表达能力的策略 刘瑞琳 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年12期 652 0
小学英语情境教学提升学生口语能力的思考 吕璐 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 581 0
小学语文教学中表达能力培养的研究 王艳荣 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 683 0
在语言活动中提高幼儿口语表达能力的策略 西绕拉珍 爱情婚姻家庭·中旬 幼儿教育 2021年01期 703 0
小学英语口语表达能力提升策略研究 程芳 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年07期 649 0
浅谈幼儿园早期阅读对促进幼儿口语表达能力的培养 张丽红 文渊·中学版 阅读写作 2021年02期 674 0
培养小学生口语表达能力的策略研究 刘艳 真情 基础教育 2020年01期 646 0
高中英语教学中如何有效提升学生表达与交流能力 熊小玲 科学咨询 教育论坛 2019年10期 935 0
课堂是厚植学生语用能力的沃土
作者： 黄仕学
机构： 周口市淮阳区鲁台镇第一初级中学
期刊 《中学语文教学参考》
2024年11期
68-69 ，共2页
摘要：在语文课堂教学实践活动中,培养学生的语用能力是十分必要的,课堂是厚植学生语用能力的沃土。在课堂上培养学生语用能力的主要实践路径有:在口语表达中进行实践;在读写结合中进行实践;在文本细读中进行实践等。教师在课堂上要主动为学生创造语用实践的机会,从而提升学生的语用素养。
关键词： 语用 ； 口语表达 ； 读写结合 ； 文本细读 ；
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例析以读促说的初中英语课堂教学评价设计
作者： 车向军
机构： 北京教育学院丰台分院
期刊 《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2024年02期
76-79 ，共4页
摘要：口语表达能力是语言运用能力的重要组成部分，它与阅读理解技能相辅相成、相互促进。在语言输入、语言理解及语言运用的过程中学习使用语言，能促进语言表达的准确性、逻辑性、得体性。与此同时，评价不仅对以读促说的课堂教学具有重要的反拨作用，而且有利于学生不断体验英语学习过程的进步与成功，不断提升学习能力。文章以一节阅读课为载体，通过对读前、读中、读后环节的教学评价进行分析，从激活已知、内化语言、实际运用三个方面，阐述了促进学生口语表达能力提升的教学评价应注意的问题，从而实现学生在阅读过程中发展语言表达能力，为终身英语学习奠定良好基础。
关键词： 口语表达 ； 以读促说 ； 评价设计 ； 以评促学
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为国产动画片配音
作者： 方芳
机构： 江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园
期刊 《教育视界》
2023年11期
79-80 ，共2页
摘要：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。从素材选择到环境准备，再到反思交流，利用数字化工具及幼儿对动画片的兴趣，拓展幼儿的生活经验，丰富语言素材，增强理解和表达能力，让幼儿的语言能力在交流和运用的过程中发展起来。
关键词： 国产动画片 ； 配音 ； 口语表达
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幼小衔接中幼儿的口语表达能力培养探究
作者： 高钰洁
机构： 海勃湾区第一幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
292 ，共1页
摘要：随着中国教育体制改革的不断深入，幼儿衔接阶段也逐渐引起大家的重视。幼小衔接活成作为幼儿发展语言能力的一个重要时期，对于幼儿口语表达能力的培养具有重要作用。幼儿只有在幼小衔接过程中具备较强的口语表达能力，才能更好的适应小学教育。为此，本文阐述了幼小衔接中培养幼儿口语表达能力的重要性，并提出了培养幼儿口语表达能力的有效途径，从而全面提升幼儿的语音能力。
关键词： 幼小衔接 ； 幼儿教育 ； 口语表达能力 ； 教学探究
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基于移动互联网的《口语表达》在线开放课程建设
作者： 袁媛
机构： 西华师范大学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
360-361 ，共2页
摘要：近年来，基于移动互联网的发展，在线开放课程已然成了一种新式的教学方式。本文以此为背景，分析了在线开放课程建设以及应用过程中可能会存在的问题，并且以《口语表达》这门课程为例，通过设定两条主要线索以及五个重点步骤的在线开放课程建设思路，在这个基础上归纳总结出《口语表达》在线开放课程建设的优越性以及其特色，以此来为相关在线开放课程的建设提供相应的参考价值。
关键词： 在线开放课程 ； 移动互联网 ； 《口语表达》 ； 课程建设
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开设第二课堂培养少数民族地区高中生英语口语表达能力
作者： 韦懿珊
机构： 广西河池市都安瑶族自治县高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
277 ，共1页
摘要：在高中英语教学实践中，培养学生尤其是少数民族地区高中生的口语技能，仅靠课堂上短时间的教与学是远远不够的，需要更多的课外活动，只有二者相辅相成、相互促进，才能起到良好的教学效果。本文针对少数民族地区高中英语口语教学的现状，就如何通过开设第二课堂活动来培养高中生英语口语表达能力进行了研究和探讨。
关键词： 第二课堂 ； 少数民族地区 ； 高中生英语口语表达能力 ； 多样化教学
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浅谈提高中班幼儿口语表达能力的策略
作者： 宣思雨
机构： 浙江省绍兴市柯桥区夏履镇三莲幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
327 ，共1页
摘要：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展尤为重要，不仅贯穿于各个领域，也直接影响其他领域的学习与发展。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此，提高幼儿的口语表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。
关键词： 幼儿 ； 口语表达 ； 策略
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基于生活化的小学语文口语交际教学新探
作者： 朱丹
机构： 贵州省毕节市金沙县西洛街道松林小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
356 ，共1页
摘要：时代的进步带动了信息的传递，人与人之间的往来愈发密切，所以人们的生活中交际往往具有非常重要的作用，善于交际和拥有优良的口语表达能力成了当今社会上许多职业对于应聘人才的要求，这就需要学生能够把交际在语文的学习中，贯穿到生活中来进行实践性的学习，在学生进行口语表达的同时，不仅锻炼了自身的口语交际能力，同时在信息的交换过程中，能够碰撞出思维的火花，拓宽自己的视野，知道该如何去聆听与尊重他人。
关键词： 语文教学 ； 口语表达 ； 交际能力
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小学语文教学对口语表达能力的提升策略分析
作者： 朱佳灵
机构： 江西省赣州市瑞金市万田乡青坝小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
194 ，共1页
摘要：随着我国教育行业的不断发展和改革，培养全方位、立体化人才成为新课改的首要目标。在这个人才竞争的时代，口语表达能力成了人才的重要衡量标准，一个口语表达清晰，逻辑思维清楚的人更容易实现自我价值。因此，提高口语表达能力，不仅是社会发展的需要，还是一个人走向成功的必备技能之一。但是在当前我国小学教育体系中，语文口语表达能力有诸多不完善的地方，本文通过对这些问题的剖析，提出具体的解决策略。
关键词： 小学语文 ； 口语表达能力 ； 提升策略
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小学语文教学提升口语表达能力的策略
作者： 罗礼钊
机构： 贵州省紫云县自治县白石岩乡新驰小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年27期
90-91 ，共2页
摘要：表达是一种艺术，而想要使表达的艺术变得更好，需要通过语言来进行传递。因此，在小学阶段的语文教学中，培养学生的口语表达能力显得十分重要。在此项工作开展时，教师要注重对学生进行全面性的提升，同时也要保证学生能够在了解他人意思的同时，可以将自己的想法进行准确地表达，以此通过倾听、交流等方式，促使学生的发展变得更好。基于此，本文主要探讨如何在小学语文教学中提升学生的口语表达能力。
关键词： 小学教学 ； 语文 ； 口语表达能力
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浅谈小学生英语口语能力的培养
作者： 庄立
机构： 广东省湛江经济技术开发区什足小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
328 ，共1页
摘要：语言是日常生活中交流的工具，教会小学生正确使用英语口语，是英语教学的重中之重。英语作为小学必修的外国语言，它的学习对于小学生来说很不容易。对于他们想学好英语方面的知识，首先要培养学生的口语能力，要给学生创造一个良好的环境，引导学生在日常教学中大胆的发言。更重要的是要注重培养小学生在人际交往中正确使用英语的能力，为真正的语言交际奠定基础。所以把培养学生的听、说能力放在英语教学的重要位置。
关键词： 小学英语 ； 能力 ； 口语表达
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在口语交际训练中如何提高学生的口语表达能力
作者： 李雪梅
机构： 广东省清远市清城区龙塘镇第一初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
324 ，共1页
摘要：在人们的生活和交往中，口语表达是非常重要的一种能力，表达能力的好坏对学生们有非常重要的影响。所以在新课改的推动和改革下，对初中教学也提出了新的要求，要求老师在教学的过程中一定要重视起学生们的口语交际训练，并要在口语交际训练中培养和提高学生们的表达能力。但是就目前七八年级的学生们来说，他们在口语交际训练上仍然存在很多的问题，所以本文就针对在口语交际训练中如何提高学生们的表达能力进行了分析和研究。
关键词： 口语交际训练 ； 提高 ； 口语表达能力
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试析初中英语教学中培养学生口语表达能力的策略
作者： 刘瑞琳
机构： 额敏县第六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
41-42 ，共2页
摘要：基于素质教育理念的全面推进，各学科的教学模式发生了极大的变化。在以往，初中阶段的英语教学核心在于提升学生的考试成绩，具有浓郁的应试教育色彩。在这种教学背景下，学生的学习效果并不理想，大多都仅能进行一些简单英语知识的读写运用，在口语表达方面存在较大障碍。然而作为一门语言类的学科，听、说、读、写、用是同等重要的，如何提升学生的口语表达能力是当下亟需解决的问题。
关键词： 初中英语 ； 教学模式 ； 口语表达能力 ； 教育理念
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小学英语情境教学提升学生口语能力的思考
作者： 吕璐
机构： 山西省大同市天镇县卅里铺中心校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
231 ，共1页
摘要：创设教学情境是一种新型的教学手段，帮助学生理解和认识英语文化知识，强化他们在课堂教学中的融入感。本文主要说明了小学英语教学中创设口语情境的重要作用，指出了一系列创设英语口语情境的实施策略，从实物、游戏、多媒体、生活等多方面深入探究，以构建出良好的口语情境，提高学生的口语能力，强化学生的英语核心素养，促使学生成为综合性发展人才。
关键词： 小学英语 ； 教学情境 ； 口语表达能力 ； 实施策略
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小学语文教学中表达能力培养的研究
作者： 王艳荣
机构： 呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第六小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
259 ，共1页
摘要：小学阶段是对学生进行启迪的重要阶段，语文是学生学习母语的科目，是其他各个科目的基础。在小学时期学生首次正式学习语文，学好小学语文能够提高学生的表达能力，现在社会中学生与人的交流越来越多，教师应当对学生表达能力的培养提起重视，注意改善教学方法，将口语表达与书面表达相结合，不能让学生只是会写却不会说，也不能让学生只是会说却不会写，应当让学生读写进行结合，全面提高学生的表达能力，本文就口头表达和书面表达相结合的研究方向对小学语文教学中表达能力培养进行了讨论和研究。
关键词： 小学语文 ； 表达能力 ； 口语表达 ； 书面表达
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在语言活动中提高幼儿口语表达能力的策略
作者： 西绕拉珍
机构： 察雅县双语幼儿园总园
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
19 ，共1页
摘要：随着社会的发展，人们的全面素质要求也随之提高，而语言表达能力对于幼儿来说是非常重要的，良好的语言表达能力不仅可以促进幼儿与外界的沟通，还能促进幼儿的有效发展。因此，教师应该从幼儿时期的语言活动中提高幼儿的口语表达能力，从小培养幼儿敢说、敢想、敢问的习惯，从而提高幼儿的口语表达能力，本文就语言活动中提高幼儿口语表达能力的策略进行了讨论和探究。
关键词： 语言活动 ； 幼儿 ； 口语表达能力
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小学英语口语表达能力提升策略研究
作者： 程芳
机构： 河北省廊坊市第十七中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年07期
47-48 ，共2页
摘要：在我国，英语教学中，英语教学始终是一个重要组成部分。口语教学是英语教学的首要任务。针对当前小学英语口语教学的现状，提出了提高小学英语口语表达能力的几点看法。
关键词： 小学英语教学 ； 口语表达 ； 策略研究
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浅谈幼儿园早期阅读对促进幼儿口语表达能力的培养
作者： 张丽红
机构： 辽宁省盘锦市实验幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
141 ，共1页
摘要：幼儿口语表达能力的培养一直是学前教育所关注的热点问题，口语表达能力对幼儿的成长有着不可或缺的重要作用。作为一名幼儿园学前教育专业教师，笔者在教学科研和实际工作中，始终重视对幼儿口语表达能力的培养，并积累了一定经验。本文重点介绍了学前教育专业学生掌握培养幼儿口语表达能力的不同方法，为学生更好地解决幼儿口语表达能力培养过程中产生的问题提供参考。
关键词： 幼儿 ； 口语表达能力 ； 幼儿教师
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培养小学生口语表达能力的策略研究
作者： 刘艳
机构： 贵州省六盘水市六枝特区思源实验学校
期刊 《真情》
2020年01期
65 ，共1页
摘要：在素质教育理念得到广泛应用的今天，小学语文课堂教学不仅承担着知识教育的任务，而且起着素质培养的作用。所以对小学语文课堂进行创新的过程中，教师需要切实了解当前存在的问题，并且在深刻认识到课堂提问的重要性的基础上实现其在教学过程中的灵活运用。在兴趣为导向，内容为基础的前提下进行课堂提问的设计与开展，并且重视课堂提问的反馈，从而充分发挥课堂提问在课堂环境创设以及教学效率提升等方面的作用。
关键词： 小学语文 ； 口语表达能力
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高中英语教学中如何有效提升学生表达与交流能力
作者： 熊小玲
机构： （重庆市巫山中学　重庆巫山　404700）
期刊 《科学咨询》
2019年10期
53
摘要：摘　要：经济全球化的发展对学生的英语综合素质与能力水平提出了新的要求，相对应得地英语教育与教学也愈来愈重视学生的实用语言能力，不断加强对学生口语、听力的锻炼。高中时期学生的具有一定且扎实的基本英语语法与词汇知识，而在听说读写综合方面的能力水平有所欠缺，在一定程度上制约着其语言素质的提升与发展。
关键词： 高中英语 ； 口语表达 ； 语言交流
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