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润泽童心：儿童诗教学的一抹亮色

刘婷

江苏连云港市官河中心小学

统编语文教材在中低年级选编了不少的儿童诗。阅读儿童诗能陶冶学生情操，激发学生对生活的热爱之情，提升学生的审美鉴赏与创造能力。在儿童诗教学中，教师应注重对儿童主体意识的激活，关注儿童学习的自由精神，唤醒儿童的游戏精神，以促进学生对儿童诗的理解与感悟，赋予学生诗歌的慧心。这样，不仅能让学生感受到儿童诗的魅力，喜欢阅读儿童诗，获得语文素养的发展，而且凸显学生的学习主体意识，使学生感受到学习的乐趣，形成良好的精神品格。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_说文论道
【分　类】 基础教育
【关键词】 统编教材 ; 儿童诗 ; 主体意识 ; 游戏精神 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年13期 第44-46页 （共3页）

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小学教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]刘婷，. 润泽童心：儿童诗教学的一抹亮色[J]. 小学教学参考 . 2024(13): 44-46.

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