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统编语文教材神话单元项目化学习构建——以四年级上册第四单元为例

陆丽萍

江苏扬州市江都区小纪中心小学

项目化学习是将所要教学的内容，视为一个有机整体，在明确的任务和情境中，将教学的重点以驱动性问题来推进，从而使学生形成多元化、个性化、综合化的学习成果，将教学目标落到实处。教学统编语文教材四年级上册第四单元时，教师可依托单元主题，在关联统整中明确项目化学习的实施序列；借力单元资源，在感知体验中创设项目化学习的可感情境；激活思维，在问题设置中开辟项目化学习的基本路径。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_案例剖析
【分　类】 基础教育
【关键词】 神话单元 ; 项目化学习 ; 聚焦主题 ; 学习建构 ; 驱动性问题 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年13期 第72-74页 （共3页）

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小学教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]陆丽萍，. 统编语文教材神话单元项目化学习构建——以四年级上册第四单元为例[J]. 小学教学参考 . 2024(13): 72-74.

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