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形简·势连·意畅：写字教学的应然取向

周勇

浙江杭州市富阳区永兴小学

写字教学旨在引导学生在日常书写中，把字形写规范、写美观，写出一定速度，体验轻松、愉悦的书写过程，实现日常书写和思维表达的心手合一、心手双畅。具体而言，教师应深化对书写活动中形、势、意的认知，正确理解三者的内在关联，厘清写字教学与书法教学的取向差异，在书写实践中追求形简、势连、意畅，以发挥写字课学以致用的作用，有效提升学生的日常书写能力。
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【栏　目】 识字与写字
【分　类】 基础教育
【关键词】 小学语文 ; 写字教学 ; 应然取向 ; 形势意 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年13期 第96-98页 （共3页）

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小学教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]周勇，. 形简·势连·意畅：写字教学的应然取向[J]. 小学教学参考 . 2024(13): 96-98.

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