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低年段复述教学的基本特征及实施策略

朱群

浙江台州市临海市回浦实验小学

语文新课标强调从起始阶段就要注重对学生复述能力的培养，为学生表达与交流能力的提升奠定基础。在低年段复述教学中，教师要根据复述的基本特征，从复述前期、复述中期和复述后期对学生进行全面、规范的指导，以帮助学生习得复述课文的基本方法，锻炼学生的表达与交流能力，并在复述过程中培养学生正确的价值观，提升学生的核心素养。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_课堂探究
【分　类】 基础教育
【关键词】 低年段 ; 复述教学 ; 特征 ; 策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年13期 第53-55页 （共3页）

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小学教学参考（2024年13期）

导出/参考文献
[1]朱群，. 低年段复述教学的基本特征及实施策略[J]. 小学教学参考 . 2024(13): 53-55.

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《低年段复述教学的基本特征及实施策略》

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