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以生命场域赋能拔尖创新人才成长

高琛

东北育才教育集团总校

培养创新人才是一项长期且系统的工程，基础教育阶段是发现学生独特性、激发学生创造性、促进学生创新思维、提升学生科学素养的关键期，在创新人才培养的整体工程中起到重要的奠基作用。东北育才学校从1986年开始超常教育实验，对拔尖创新人才培养的探索和实践由此展开。学校结合自身15年教育相衔接、成员校发展多元的工作实际，打通幼儿园、小学和中学教育的壁垒，在精神引领、课程建设、队伍锤炼、评价改革等方面进行持续探索，积极构建促进学生成长的生命场域，实现创新人才的贯通培养。
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【栏　目】 视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 拔尖创新人才 ; 东北育才学校 ; 生命场域 ; 贯通培养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年01期 第7-9页 （共3页）

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华夏教师（2024年01期）

导出/参考文献
[1]高琛，. 以生命场域赋能拔尖创新人才成长[J]. 华夏教师 . 2024(01): 7-9.

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