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馆校合作视角下的青少年故宫文化课程群的开发与实践研究

吴万春 钱卫东

北京市第六十五中学

为了促进中华优秀传统文化扎根校园，增强中学生文化底蕴、培养文化自信，落实立德树人根本任务，本校经过20多年的探索与实践，通过馆校合作协同育人，深化课程改革，实现基础教育育人方式变革。目前已开发出23门故宫课程，逐步形成了以故宫文化为主的系统化、规模化、可推广的“三层次四领域”跨学科故宫课程群，探索出既能体现场馆教育的特征，又能符合课程改革标准和学校育人目标的馆校合作教育新模式，努力实现学校和博物馆综合教育效能双提升，促进馆校教育的协同发展，走出了一条馆校共建、协同育人的办学之路。
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【栏　目】 学校_课程建设
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 馆校合作 ; 故宫课程群 ; 课程开发 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年01期 第24-26页 （共3页）

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华夏教师（2024年01期）

导出/参考文献
[1]吴万春，钱卫东，. 馆校合作视角下的青少年故宫文化课程群的开发与实践研究[J]. 华夏教师 . 2024(01): 24-26.

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