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新课程背景下加强小学语文综合实践活动的策略

黄丽霞

福建省宁德市蕉城区实验小学

小学语文综合实践活动旨在建立社会生活与学生经验之间的关联，让学生在真实情境和实践活动中学习语言文字的运用。在新课程背景下有效利用课前三分钟，让学生围绕主题活动开展综合实践，体现课前三分钟的教育功能和价值。本文基于实践，通过“深入挖掘教材，强化活动设计”“丰富活动类型，提升学习品质”“注重活动评价，提升综合能力”三个策略，旨在提升利用课前三分钟开展语文活动的质效，进而提高小学语文教学的综合效率。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 新课程 ; 小学语文 ; 课前三分钟 ; 实践策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年01期 第88-90页 （共3页）

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华夏教师（2024年01期）

导出/参考文献
[1]黄丽霞，. 新课程背景下加强小学语文综合实践活动的策略[J]. 华夏教师 . 2024(01): 88-90.

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