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借物理实验教学，助力学生核心素养提升——以培养初中学生的实验探究能力为例

林金平

福建省南平市延平区炉下中学

在课程教学阶段，需要教师在认清当前学科教学的形式基础上，试着积极寻求和探索更多可以指导物理实验进行，实现学生核心素养能力培养的方法与策略，以此来更好地达到既定的学科教学目标，真正意义上让物理实验的进行成为学生学好物理这门课程的关键所在。一、初中物理实验教学中存在的问题分析（一）忽视了学生实验意识的启发只有学生具备了一定的实验意识，才能在物理课堂上利用实验的方式去验证一些物理猜想，深化对所学知识内容的理解。
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【栏　目】 教育实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年03期 第39-41页 （共3页）

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教育（2024年03期）

导出/参考文献
[1]林金平，. 借物理实验教学，助力学生核心素养提升——以培养初中学生的实验探究能力为例[J]. 教育 . 2024(03): 39-41.

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《借物理实验教学，助力学生核心素养提升——以培养初中学生的实验探究能力为例》

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