小学英语生态型课堂教学路径规划
张利萍
生态本是指自然的、不加雕饰的事物。就课堂教学而言，生态型课堂则是能够在多元情境中激发学生体验，凸显学生主体地位的课堂。传统课堂往往将关注点放在了知识的吸收和把握上，教师对教学的引导，形式过于单一，仅仅靠讲解分析的方式将知识硬生生地塞给学生。抛绣球式的教学方式看似帮助学生掌握了诸多知识，但对学生来说，他们学到的知识、掌握的技能，对他们的成长没有太大的价值。教学的终极目标是促进学生的全面成长和进步。一切教学理念、教学活动设计都要围绕这一目标的实现展开。生态型课堂就能实现这一目标。小学英语教学实践，教师不妨借助现代化教学手段，从生态学视角出发，对课堂展开系统规划，将教学引向深处。
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