核心素养视域下的初中美术欣赏课教学探索路径
高传辉
美术欣赏课是初中美术课程的一部分,也是培养学生审美能力、表达能力、探索能力、合作能力的主阵地。由于欣赏课的课时较少,为了调动学生美术学习的主动性,教师在欣赏课教学中有机融入趣味元素,创新课程程序设计,灵活运用情境教学,借助多元化教学对接点,激发学生美术欣赏兴趣,利用多样化实践活动,强化学生美术欣赏体验,有效提升美术欣赏课的教学成效。一、整合欣赏资源,优化教学方案美术欣赏是美术学习的重要组成部分,在进行欣赏课的教学方案设计时,教师借助多种渠道搜集、筛选、整合欣赏资源,为欣赏课提供更多欣赏素材,为学生带来更多鉴赏机会,能够有效拓宽学生美术学习眼界。