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以评促学：新课标视域下的初中科学教学实践研究——以《物质的结晶》为例

余敏

浙江省杭州市临安区锦城第四初级中学

以评促学是指教学评价不再脱离教学环节而存在，在于关注学生的学习进程，诊断与发现问题，促进未来的学习，落实新课标要求，目的在于促进学生更好地学习。现以“物质的结晶”为例尝试开展以评促学的教学方式。一、立足中考，研究题目2020年杭州中考卷第32题考查了水的净化装置；2021年考查了蒸发操作、粗盐提纯、盐的性质及用途（如图1）。其中蒸发操作和粗盐提纯就是“物质的结晶”中的教学内容，学生只有经历过蒸发操作，亲眼看到过蒸发所得的物质才能理解余热蒸干的作用，
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年03期 第75-78页 （共4页）

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教育（2024年03期）

导出/参考文献
[1]余敏，. 以评促学：新课标视域下的初中科学教学实践研究——以《物质的结晶》为例[J]. 教育 . 2024(03): 75-78.

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《以评促学：新课标视域下的初中科学教学实践研究——以《物质的结晶》为例》

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