初中信息科技课程中计算思维能力培养的研究与策略
董林凤
随着信息技术的快速发展和普及，计算机科学已经成为现代社会不可或缺的一部分。在这个数字化的时代，计算机科学不仅是一门技术学科，更是一种思维学科。特别是在初中阶段，信息科技课程肩负着培养学生计算思维能力的重任。计算思维是指运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解的一系列思维活动。它是一种全新的思维方式，对于提高学生的创新能力和解决问题的能力具有独特价值。因此，研究如何在初中信息科技课程中有效培养学生的计算思维能力具有重要的现实意义。本文将探讨如何通过创设问题情境、项目式教学法、小组合作探究、
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