基于幼小衔接视角下幼儿大班体育活动的教学策略
朱世芬
在创新幼儿大班体育活动时，教师实施以下三个步骤：首先，对现状进行分析，总结出内容局限固化、形式单一机械以及幼儿缺乏兴趣这三个问题，并且明确其是阻碍幼儿身体机能发展的主要因素；其次，把幼小衔接目标融入体育教育目标中，设定出增强教育连贯性、融入趣味性元素以及提高幼儿主动性的原则；最后，在学习与借鉴多种教育经验后，确定并运用挖掘网络资源、设置差异目标、运用趣味游戏、组建运动小组、设计课后任务以及推行家园共育这六个方法，科学构建体育活动。
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