核心素养下小学英语教学评一体化创优路径
黄晨曦
《义务教育英语课程标准（2022年版）》在“课堂教学与评价建议”中明确提出“教学评一体化”要求。所谓的“教学评一体化”是指教学过程中，将教学最主要的因素——教师的教、学生的学以及评价融合起来，将其作为一个完整的整体推进。传统教学中，教师的教、学生的学以及教学评价虽然能够相互影响，但关联特性不够显著，甚至部分教师在教学操作过程中，教学与评价出现了脱节现象，教学效果自然不突出。教师应当从一体化角度出发，对教学活动展开设计，借力评价促教、促学，将教与学深度融通，提升课堂匹配度，充分激发学生主动探索研究的主动性和积极性，最终达成教学目标。
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