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基于结构化的初中数学教科书章前语设计与教学建议

张惠英 章巍 顾继玲 马复

河北省石家庄市教育科学研究所 北京十一学校中堂实验学校 南京师范大学

章前语作为一章学习的伊始,对学生认识全章知识结构有着不可替代的作用。以2024年北师大版初中数学教科书为例,阐明章前语的教育价值,展现结构化视角下章前语设计的体例结构及编写立意,为师生整体把握教学内容、发展核心素养提供帮助。
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【栏　目】 课标·教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 北师大版 ; 章前语 ; 体例设计 ; 结构化 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年20期 第9-11页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年20期）

导出/参考文献
[1]张惠英，章巍，顾继玲，马复，. 基于结构化的初中数学教科书章前语设计与教学建议[J]. 中学数学教学参考 . 2025(20): 9-11.

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《基于结构化的初中数学教科书章前语设计与教学建议》

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