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基于思辨能力提升的教学与思考——以“一元二次方程根与系数的关系”为例

刘娟

陕西省宝鸡高新中学

思辨能力是学生适应未来生活的必备能力之一,基于思辨能力提升的课堂教学,就是要给学生提供有导向性和价值性的问题,创设可思考的空间,引领其分辨、争辩、辩论、辨析,使学生通过“辩”和“辨”的过程,参与观察、分析、说理、归纳等活动,从而在解决问题的过程中理解和掌握知识技能,领悟思辨方法,形成思辨素养,提高逻辑思维能力和创新能力,进而提升思维品质。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 学、思、辨(辩) ; 思辨能力 ; 思维 ; 策略 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年20期 第31-33页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年20期）

导出/参考文献
[1]刘娟，. 基于思辨能力提升的教学与思考——以“一元二次方程根与系数的关系”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(20): 31-33.

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《基于思辨能力提升的教学与思考——以“一元二次方程根与系数的关系”为例》

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