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指向思维进阶的解题教学实践与思考

钱小强

江苏省泰州市教育科学研究院

建构促进思维进阶的教学活动是解题教学成功的关键,其基本要义有三个方面,即:学生经历自主探疑、分析解疑、评价释疑的过程,学会“看”题,在理解发现与直观想象中让思维发生;学会“解”题,在关联结构与推理论证中促思维生长;学会“评”题,在抽象拓展与迁移创造中使思维收敛,从而提升思维能力,发展数学素养。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 解题教学 ; 思维进阶 ; 思维能力 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年20期 第45-47页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年20期）

导出/参考文献
[1]钱小强，. 指向思维进阶的解题教学实践与思考[J]. 中学数学教学参考 . 2025(20): 45-47.

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