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画龙点睛——品数学文化之美——以“阅读与思考 黄金分割数”教学为例

高先敏 周芊芊

湖北省宜昌市夷陵区教育科学研究院 湖北省宜昌市夷陵区东湖初中教育集团

基于课程标准对“综合与实践”领域的要求,聚焦教材阅读活动课程资源的深度开发,以一节“阅读与思考黄金分割数”的公开课教学为例,通过艺术鉴赏创设跨学科真实情境,促进学生建立数学与美学的认知关联,渗透数学美育。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 黄金分割 ; 真实情境 ; 数学美育 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年20期 第15-17页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年20期）

导出/参考文献
[1]高先敏，周芊芊，. 画龙点睛——品数学文化之美——以“阅读与思考 黄金分割数”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(20): 15-17.

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