对比教材,整合内容,丰富教学——以“平行四边形及其性质(第1课时)”为例
陈小霞
对人教A版和浙教版中“平行四边形及其性质(第1课时)”展开对比分析,通过系统梳理和融合两版教材相关内容,设计内容更丰富、更系统的教学。注重引导学生在动手操作和观察中,发现图形间的联系与特征,进而推导得到性质。
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赣B2-20210313
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