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基于STEAM教育的高中数学建模跨学科融合实践探索——以人口问题为例

蓝华彬

福建省厦门第六中学

基于STEAM教育理念,以人口模型为载体,融合地理学科知识,探究高中数学建模核心素养的培养路径,使学生进一步体会数学建模的重要作用。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 STEAM ; 数学建模 ; 核心素养 ; 人口模型 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年21期 第7-9页 （共3页）

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中学数学教学参考（2025年21期）

导出/参考文献
[1]蓝华彬，. 基于STEAM教育的高中数学建模跨学科融合实践探索——以人口问题为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(21): 7-9.

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