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“问渠那得清如许，为有源头活水来”——关于提高学生自学能力的几点做法

隗薇

淄博市周村区第二中学

在知识爆炸的时代，在终身学习的浪潮中，笔者认为地理学科教学应着重培养学生的自学能力。结合地理学科的学科特色，地理的自学能力主要包括阅读地图的能力，和分析各个地理要素间相互影响关系的能力。在课堂教学中，教师要利用各种方法潜移默化地培养和提高学生的这两种基本能力，形成学科思维，提高解决实际问题的能力。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 自学能力 ; 读图能力 ; 学科思维 ; 启发思考
【出　处】 《真情》2020年04期 第83页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]隗薇. “问渠那得清如许，为有源头活水来”——关于提高学生自学能力的几点做法[J]. 真情 . 2020(04): 83.

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