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幼儿教育中游戏及幼儿课程的融合探究

曹丽峰

乌苏市团结路向阳幼儿园

课程游戏化教育理论是一种先进的教学理论思想，尤其是针对幼儿园阶段的教学来说，教师应该不断挖掘其中深刻的教育规律与内涵，在教学过程中创新课程游戏化体系，开展游戏化教育课程，将课程实践与教育内容结合在一起，这样就能够培养幼儿的实践操作能力，丰富幼儿的情感体验，提升幼儿的认知，促进幼儿的全面发展。本文将从幼儿教育中游戏与幼儿课程融合的概念、融合的原则以及融合的策略三个方面进行相关论述，以供参考。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 幼儿教育 ; 游戏 ; 融合探究
【出　处】 《真情》2020年04期 第17页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]曹丽峰. 幼儿教育中游戏及幼儿课程的融合探究[J]. 真情 . 2020(04): 17.

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《幼儿教育中游戏及幼儿课程的融合探究》

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