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高中信息技术课堂教学创新发展

罗涛

江西省南昌市八一中学

随着新课改的深入推进，社会对学生全面发展更加重视，而高中信息技术的教学地位也随之提升，对教师专业能力水平提出了更高要求。要确保教学的有效性，快速实现三维目标，满足学生核心素养发展需要，信息技术教师就应当了解信息技术学科核心素养的内涵，在教学中充分体现学生的主体地位，带动学生身心素质的全面发展。
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【栏　目】 教育管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中信息技术 课堂教学 创新发展
【出　处】 《真情》2020年04期 第235页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]罗涛. 高中信息技术课堂教学创新发展[J]. 真情 . 2020(04): 235.

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