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“三全育人”理念下电子专业教师课程思政教学研究

陈军

江苏省高淳中等专业学校

课程思政是时代发展的产物，有助于全面提升学生的综合素养，促进学生的个性化发展以及成长，对改革传统的教学模式有重要的作用。许多教师着眼于课程思政教学的现实条件，在三全育人理念的指导下调整教学思路，保障教育资源的合理配置。本文以电子专业教学为依据，了解教师课程思政教学的核心要求，分析三全育人理念的重要指导作用，以期为提升教学质量和效率提供相应的参考。
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【栏　目】 教育管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 三全育人 ; 电子专业教师 ; 课程思政 ; 教学研究
【出　处】 《真情》2020年04期 第251页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]陈军. “三全育人”理念下电子专业教师课程思政教学研究[J]. 真情 . 2020(04): 251.

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《“三全育人”理念下电子专业教师课程思政教学研究》

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