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高中物理教学中问题情境创设策略分析

徐敏 何薇 吴厚云

泰州市第二中学 泰州技师学院 泰州海陵学校

素质教育改革视域下，高中物理教学方法随之创新，当问题情境教学法用于物理课堂，能够引导高中生独立思考，并调动学生对物理知识学习、物理实验参与的热情，最终提高物理学科教与学效率。本文首先介绍问题情境创设的必要性，接下来重点探究高中物理教学中问题情境创设策略。旨在为提高问题情境教学法的推广价值，深化高中段物理教学改革。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中 ; 物理教学 ; 问题情境 ; 创设策略
【出　处】 《真情》2020年04期 第208页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]徐敏，何薇，吴厚云. 高中物理教学中问题情境创设策略分析[J]. 真情 . 2020(04): 208.

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