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高中日语教学课堂教学中加强情感教育的策略研究

孙馨

江苏省宿迁青华中学

在高中的日语课堂教学中，一直以来，传统的教育只是重视对文化素质的培养，于此同时忽略了最重要的一点——情感。然而如今的社会不仅仅只需要具备较高的认知和技能水平，于此同时还需要具有良好的感情素质。笔者首先对高中日语课堂教学中情感教育的概述进行了阐述，随后又提出在高中日语课堂中进行情感教育要经过情感渗透、思维拓展和方法培养等三个具体措施，最后举例了情感教育在日语教学中的应用，以供参考。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中日语 ; 课堂教学 ; 情感教育
【出　处】 《真情》2020年04期 第75页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]孙馨. 高中日语教学课堂教学中加强情感教育的策略研究[J]. 真情 . 2020(04): 75.

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《高中日语教学课堂教学中加强情感教育的策略研究》

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