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小学语文阅读教学策略研究

邢美惠

吉林省公主岭市岭东小学校

阅读是语文之本，《新课程标准》提出：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累。培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力。”阅读教学的意义已经超越了语文教育的本身，远不止学习母语，扩大学生知识面，还在于丰富学生人生体验，有效提升学生思维发展水平，潜移默化地影响学生健全人格的形成。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 阅读教学 ; 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第79页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]邢美惠. 小学语文阅读教学策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 79.

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