情感教育融入初中英语阅读教学中的策略研究
张先芝
引言随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，情感教育作为塑造学生全面发展的关键因素逐渐引起广泛关注。初中是学生情感发展的关键时期，也是他们接受系统教育、构建人生观价值观的重要阶段。在这个关键时刻，初中英语阅读教学作为知识传递和语言培养的主渠道，不仅需要关注学科知识的传授，更需要注重培养学生的情感素质，引导他们建立积极健康的情感态度。因此，在初中英语阅读教学中融入情感教育具有必要性。这不仅可以提高学生的情感素质，还可以促进学生的全面发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知