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基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学评价

张启中

安徽省阜阳市临泉县高塘镇中心学校

引言随着全球化的深入发展使得英语的重要性日益凸显，在初中阶段英语写作能力的培养是学生语言技能发展的重要组成部分，然而传统的英语写作教学往往侧重于知识的传授而忽视了对学生学习过程和学习成效的全面评价，因此本文旨在探讨基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学评价，以期为提高英语写作教学质量提供有益的思路和方法。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年32期 第129-130页 （共2页）

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中学生英语（2024年32期）

导出/参考文献
[1]张启中，. 基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学评价[J]. 中学生英语 . 2024(32): 129-130.

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