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借鉴项目式学习开展高中英语读后续写教学的实践

罗婧

广东实验中学深圳学校

在高中英语教学中，读后续写是提升学生阅读能力和写作能力的有效方法。此种教学法既注重学生对课文的深入理解，又注重激发学生创造性思维。在教师明确读后续写内容基础上，学生参与读后续写项目，科学选择读后续写内容，可使学生更好地表达自己的观点，并在此过程中发展学生批判性思维、创新能力和文化理解能力。文章从实际教学实例出发，论述项目式学习在开展高中英语读后续写教学活动中的应用策略，希望切实助力学生，提升读后续写能力。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 项目式 ; 高中英语 ; 读后续写 ;
【出　处】 《高考》2024年23期 第42-44页 （共3页）

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高考（2024年23期）

导出/参考文献
[1]罗婧，. 借鉴项目式学习开展高中英语读后续写教学的实践[J]. 高考 . 2024(23): 42-44.

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