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基于深度学习的高中物理教学策略——以“平抛运动”为例

王红斌

厦门思明区教师进修学校

在高中物理教学中,深度学习的运用能够解决学生浅层学习的问题,提高学生整体学习水平。为了更好地探究深度学习在高中物理教学中的运用,本文以“平抛运动”为例,梳理了深度学习的内涵,分析了深度学习在高中物理教学中应用的重要性,并提出了针对性的教学策略,包括明确教学目标、整合教学内容、创新教学方法、注重反思与质疑等。通过有效融合深度学习与高中物理教学,进一步提高物理教学的互动性与有效性,以期为高中物理教学实践提供参考。
【栏 目】 教改研究
【分 类】 中等教育
【出 处】 《高考》2024年23期 第51-53页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]王红斌,. 基于深度学习的高中物理教学策略——以“平抛运动”为例[J]. 高考 . 2024(23): 51-53.

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《基于深度学习的高中物理教学策略——以“平抛运动”为例》

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