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小学科学教学中如何培养学生的探究能力 伍少荣 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 491 0
浅谈小学数学教学中高年级学生思维能力培养 王娇琼 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 593 0
对小学高年级语文“高效课堂”的几点思考 彭无双 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 576 0
新课程改革背景下高中英语教学的思考 刘偶 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 603 0
初中物理课堂生活化的探讨 林并 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 525 0
高中地理课堂的探究式学习方法分析 李勇 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 585 0
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略 李祁英 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 510 0
在“说”中学习数学——浅谈小学数学语言表达能力的培养 李翠飞 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 568 0
小学数学教学中如何实施小组合作学习 黄晓权 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 549 0
论初中历史教学中提高学生的学习兴趣 黄君锋 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 505 0
基于创新教育的高中数学教学策略研究 贺英霞 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 624 0
“学科素养”导向下小学数学教材二次开发 邓惠超 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 538 0
农村初中英语课堂有效互动初探 陈柳琴 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 664 0
从图形变换分析小学五年级数学教学方法的思路构建 陈佳丽 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 639 0
新课改下小学数学教学评价改革的思考 李梅妹 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 501 0
初中校园暴力现状、心理原因及对策分析 张美英 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 648 0
生命教育视角下的初中生物教学实践研究 蔡旺铃 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 551 0
初中生物教学中培养学生的核心素养的方法 陈治宇 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 558 0
分层教学法在农村初中英语教学中的应用 付红宁 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 547 0
基于核心素养的高中阅读教学策略分析 钟艳 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 561 0
小学科学教学中如何培养学生的探究能力
作者： 伍少荣
机构： 广东省台山市新宁小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
197 ，共1页
摘要：小学科学主要是以围绕着实验探究展开，从而培养学生的探究能力。但是是教学中，很多教师还是忽略实验教学内容、过程等方面的设计，为此本文认为教师需要在教学过程中适当点拨，营造认知冲突的情境，激活学生的思维，促进学生探究能力的成长。
关键词： 小学 ； 科学实验 ； 探究能力
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浅谈小学数学教学中高年级学生思维能力培养
作者： 王娇琼
机构： 湛江市雷州市第十三小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
196 ，共1页
摘要：思维能力的培养是数学学习中不可少的一面，在小学阶段是发展学生思维能力的好阶段，况且数学随着年级的增加，它的难度会有所提高。数学这门科目本来就是一门比较难学的科目，很多学生觉得学习数学很头疼，尤其是在更高年级，数学的理解强度越来越高，难度升高了很多，因此，想要学好数学，必须找对方法，尤其是要有思路，那么发展学生的思维能力想必是很重要的。在小学阶段是学生培养数学思维能力的关键阶段，小学数学教师应当做好教学的创新，努力培养学生的数学思维能力。
关键词： 六年级数学 ； 数学教学策略 ； 思维能力
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对小学高年级语文“高效课堂”的几点思考
作者： 彭无双
机构： 祁东县石亭子镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
195 ，共1页
摘要：当今时代，家长和学校都非常重视学生的教育问题，而小学教育又是所有教育的基础，小学教育可以为学生打造良好的基础。语文是所有学科的基础，语文教师要打造高效课堂，提高学生语文学习的效率，让他们能够在语文课堂上学习到更多的知识，以及获得各种各样的学习能力。本文，笔者就如何打造小学高年级语文高效课堂展开了深刻的讨论。
关键词： 小学高年级语文 ； 高效课堂 ； 途径与方法
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新课程改革背景下高中英语教学的思考
作者： 刘偶
机构： 湖南省衡阳市南岳区第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
194 ，共1页
摘要：众所周知，当前我国正进行着新一轮课程改革，新课改的到来不仅促进了素质教育的广泛普及，同时也促进了我国各课程教学的改革与创新。就拿高中英语课程教学来说，随着新课改进程的不断推进，高中英语教学地位得以凸显，社会各界人士都逐渐认识到英语学习的重要性。新课改的不断深入也使得高中英语课程教学发生了巨大的改革与转变。但在这一过程中，也将以往高中英语教学过程中所存在的弊端暴露了出来，其中最为明显的就是学生的主体地位得不到体现，此种教学方式根本无法促进学生的全面发展。
关键词： 新课改 ； 高中英语 ； 教学思考
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初中物理课堂生活化的探讨
作者： 林并
机构： 广东省湛江经济技术开发区民安中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
193 ，共1页
摘要：物理的本质就是揭示我们生活中各种各样的现象发生的规律。它看起来仿佛“高深莫测”，离我们的生活很遥远。其实，物理每天都陪在我们的身边，伴随着我们生活的点点滴滴。初中阶段是学生初步接触物理学科的时期，学生们可能会对物理感到陌生，有距离感。基于此，本文着重从物理课堂教学方法方面出发，探讨如何将初中物理课堂生活化。
关键词： 初中物理 ； 生活化 ； 教学课堂
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高中地理课堂的探究式学习方法分析
作者： 李勇
机构： 邵阳县第一高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
192 ，共1页
摘要：伴随着全新课程变革的持续前进，已经对高中地理教学课堂提出了更严格的要求。高中地理课堂教学怎么样在这个改革中寻求到更良好的教学方式，全方面发挥学生们在地理教学课堂上的主要地位就突出的十分重要。一个对高中学生们极其有用的学习模式——探究式学习，经过实践的练习，它对提高学生们的创造创新技能、探寻搜索自己社会实践能力都具有巨大的益处。
关键词： 高中地理 ； 探究式 ； 学习方法 ； 方法分析
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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略
作者： 李祁英
机构： 祁阳县龚家坪镇云排岭学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
191 ，共1页
摘要：随着新课程改革的不断推进，教育对于教学提出了新的要求，在教学过程中，教师不仅仅要为学生讲解科学文化知识，同时还应该培养学生的综合素质。在新课程改革的要求下，要求教师对学生必须进行素质教育，而且小学语文教学过程中，朗读教学是至关重要的一个重要组成部分。因此，在小学语文教学中，教师应该注重朗读教学，通过朗读教学提升学生的语文素养。本文笔者对于现在小学语文朗读教学的现状进行了陈述，并找到了一些问题，也提出了一些解决策略。
关键词： 小学语文 ； 朗读能力 ； 培养策略
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在“说”中学习数学——浅谈小学数学语言表达能力的培养
作者： 李翠飞
机构： 吴川市梅菉中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
190 ，共1页
摘要：在小学阶段的学习过程中，数学这门学科具有基础性地位。小学生学习数学知识的主要目标是为了达到思维能力的培养，而思维能力的培养不是一朝一夕的事情，教师培养学生思维能力之前必须关注到学生的语言表达能力，因为语言表达能力对思维能力有重要的作用。小学数学学科和语文课程是不一样的，在数学学科中，语言的描述比语文更加理性，更有逻辑，而且更严谨，所以这就要求数学教师要不断的探索，找到更好的、更适宜的教学方法培养小学生的语言表达能力。
关键词： 小学数学 ； 教学 ； 语言表达 ； 培养
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小学数学教学中如何实施小组合作学习
作者： 黄晓权
机构： 雷州市白沙镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
189 ，共1页
摘要：小组合作学习是通过学生之间的交流合作实现对知识的探索，提升学生的学习能力，这种教学形式被广泛地应用到教学之中，在很大程度上提升了教学质量。小学数学教学中实施小组合作学习，能够促进学生之间的交流、师生之间的交流，培养了学生自主学习的能力，提升了学生的团队意识。小组合作学习符合现代化教学理念，体现了以学生为主体的观念，因此，教师要在数学课堂上加以利用，提升学生的数学能力。本文主要就小学数学教学中如何实施小组合作学习进行探究，以供参考。
关键词： 小学数学 ； 小学合作学习 ； 措施
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论初中历史教学中提高学生的学习兴趣
作者： 黄君锋
机构： 广东省湛江市雷州市龙门镇第二初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
188 ，共1页
摘要：初中年龄段的学生处于心智发育逐步走向成熟的阶段，作为教育工作者在该阶段对学生进行正确的引导和树立正确的价值观尤为重要。历史学科的学习在该阶段能够有效的培养学生正确的价值观和积极的情感态度。在落实素质教育背景下，教师在历史课堂应当积极培养学生对历史学科的学习兴趣，增强学生的学习动机以及主观能动性，提高历史课堂的教学质量，保证在新课改要求下更好的为学生提供高效课堂。
关键词： 初中历史：学习兴趣 ； 教学质量
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基于创新教育的高中数学教学策略研究
作者： 贺英霞
机构： 溆浦县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
187 ，共1页
摘要：一直以来我国高中数学教学，都十分重视学生数学创新思维的培养，并且将其作为数学教育的重点方向。近些年随着我国经济文化的飞速发展，社会对于人才的需求量不断增强，学生若想在日后工作学习中形成巨大的突破，占据有利的位置，就要致力于成为高素质人才，拥有创新能力与创新思维。在高中数学课堂教学中，教师不仅仅是带领学生学习理解教材当中的知识点，更重要的是学生分析探究的过程，注重学生逻辑思维的开发，这就需要教师积极构建创新化的课堂教学活动。本篇文章基于创新教育，对高中数学教学展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。
关键词： 高中数学 ； 创新教育 ； 策略探究
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“学科素养”导向下小学数学教材二次开发
作者： 邓惠超
机构： 吴川市梅菉中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
186 ，共1页
摘要：基础教育教学的不断提升对学生的各项素质发展提出了新的要求，在知识与技能的锻炼和培养上，注重过程性的学习积累，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的灵活思维，以促进学生的全面发展，这也是数学的学科素养和核心概念。本文将对学科素养的概念、课堂开发模式及思路、实践落实这三个方面进行一定的探究，从而提升学生的素质学习。
关键词： 学科素养 ； 小学数学 ； 二次开发
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农村初中英语课堂有效互动初探
作者： 陈柳琴
机构： 广东省肇庆市德庆县高良中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
185 ，共1页
摘要：当前英语学习在学生初中阶段的学习过程中，发挥着越来越重要的作用，学生能否在日常学习过程中熟练的掌握英语知识，对学生能否在各类考试中取得好成绩有十分关键的影响。因此，对于英语教学基础相对薄弱的农村地区促进教师与学生之间的互动，对于增进农村地区学生对英语学习的兴趣就显得愈发重要。本文旨在对于在农村初中英语课堂开展师生间的互动活动，提出自己的意见。
关键词： 英语教学 ； 互动活动 ； 农村地区
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从图形变换分析小学五年级数学教学方法的思路构建
作者： 陈佳丽
机构： 新田县新圩中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
184 ，共1页
摘要：伴随当代社会日益进一步，社会对人才的需求量越来越大，对人才的要求也随之增加，这就为当代教育事业提出了新要求。为此，学校更应注重培育学生综合素养，严格落实新课程标准要求。在具体教学中，教师要灵活设计教学思路，引导学生全面思考，促进学生综合发展。本文就以图形变换为切入点，积极探讨小学五年级数学教学方法思路的构建，希望能为相关教育人员带来借鉴意义。
关键词： 图形变换 ； 五年级数学 ； 教学方法 ； 思路
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新课改下小学数学教学评价改革的思考
作者： 李梅妹
机构： 广东省东莞市虎门镇大宁小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
183 ，共1页
摘要：在新时代的小学数学评价改革当中，创建多元化的评价目标、建立全面的评价体系、在评价当中注入丰富的情感这些在改革当中都是极为重要的。小学数学教师只有把评价面向全体学生，并且要做到因材施教，对不同的学生和不同的教学内容采取不同的评价策略，才可以真正发挥数学评价的价值。本文以新课程改革为背景，提出了两条较为有效的小学数学课堂教学评价策略，希望能够为广大小学数学教师提供评价教学参考。
关键词： 新课改 ； 小学 ； 数学教学 ； 评价 ； 改革 ； 思考
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初中校园暴力现状、心理原因及对策分析
作者： 张美英
机构： 湖南省岳阳市湘阴县杨林寨中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
182 ，共1页
摘要：初中校园暴力问题在当前越来越受关注，由此带来的危害不容忽视，应该采取恰当适宜的策略予以有效控制。文章即重点围绕着初中校园暴力现象，首先简要介绍了基本状况，然后又从学生层面分析了心理原因，最后探讨了应对策略，以供参考。
关键词： 初中 ； 校园暴力 ； 心理原因 ； 对策
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生命教育视角下的初中生物教学实践研究
作者： 蔡旺铃
机构： 福安市民族中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
181 ，共1页
摘要：随着新课程改革的不断深入和推进，对初中生物课堂教学的要求愈发严格，要求把学生的生命教育作为重点教学内容。因此，初中生物教师应该创新和改革初中生物课堂的教学方式和策略，加强生命教育理念的渗透，使得初中学生能够尽快适应新时代的发展。基于此，本文对生命教育视角下初中生物教学实践方法和策略进行了一定的研究。
关键词： 初中生物 ； 生命教育 ； 教学实践
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初中生物教学中培养学生的核心素养的方法
作者： 陈治宇
机构： 宁阳县第十一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
180 ，共1页
摘要：随着新课标的不断完善和发展，教育的重心逐步从让学生学习单一的学科知识转变为对学生综合素质以及核心素养的教育和培养。生物学科包含了丰富的生物知识和实验方法，基于核心素养对初中生物课堂教学进行创新与实践不仅能够丰富学生的生物基础知识储备，还能够培养学生的实验能力、提升学生的生物学科核心素养。那么，教师应当如何有效地在生物教学中培养学生的核心素养呢？
关键词： 核心素养 ； 初中生物 ； 培养方法
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分层教学法在农村初中英语教学中的应用
作者： 付红宁
机构： 保定市大阳中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
179 ，共1页
摘要：新课程标准在实施之后，尊重学生个体差异也成为教育领域重要理念，同时也是初中英语教学重要原则之一，将其应用于农村初中英语教学课堂，能够真正实现面向全体学生的有效教学，同时也能更好地满足学生个体差异诉求。为此，本文也就分层教学法在农村初中英语教学中的应用展开了思考，希望借此来充分发挥出分层教学法的应用价值。
关键词： 分层教学法 ； 农村初中 ； 英语教学
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基于核心素养的高中阅读教学策略分析
作者： 钟艳
机构： 四川省成都崇州市崇庆中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
178 ，共1页
摘要：在新课标的教育纲领之下，高中语文课堂逐渐形成了以核心素养为主的学科发展趋势。学生在这样的教学环境当中，无论是对语言艺术的感知能力、审美能力还是应用能力都得到了很大的发展与提升，由此可见核心素养对于高中语文教学改革所产生的实际意义。基于此，本文对围绕学科核心素养开展的高中语文课堂教学模式展开了探究，希望能够以此促进高中语言能力的提升。
关键词： 核心素养 ； 高中语文 ； 课堂教学
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