| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 如何在小学数学教育教学过程实施分层教学 | 张谊赤 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 621 | 0 | ||
| 学案导学模式在高中生物教学的应用研究 | 张小波 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 679 | 0 | ||
| 遗传与优生“基因的概念和结构”说课设计 | 张乾英 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 708 | 0 | ||
| 阐述核心素养导向的初中物理教学实践策略 | 曾旭 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 624 | 0 | ||
| 高中历史教学中家国情怀素养的培养策略研究 | 曾祥胜 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 628 | 0 | ||
| 爱国主义教育在小学数学课堂教学中的融合 | 余海军 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 646 | 0 | ||
| 浅谈深度学习在小学数学中的实施路径 | 许晏晏 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 684 | 0 | ||
| 农村初中历史教师专业发展途径的探究 | 徐玉秀 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 742 | 0 | ||
| 基于地理核心素养理念的高中地理课堂教学 | 王群 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 730 | 0 | ||
| 情境教学在初中历史教学中的应用刍议 | 王炯 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 788 | 0 | ||
| 初中化学实验教学中如何彰显学生主体性 | 王彩萍 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 745 | 0 | ||
| 新课程下高中化学教学评价的探索与实践 | 冶秀琴 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 654 | 0 | ||
| 关于探究式教学模式在高中数学教学中的应用分析 | 马学波 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 646 | 0 | ||
| 中国传统文化构建与中学课堂教学深度融合的案例研究 | 胡月娥 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 784 | 0 | ||
| “互联网+”背景下提高化学实验技能的有效策略 | 高莉霞 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 629 | 0 | ||
| 初中地理“让学引思”的实践 | 谭金洪 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 646 | 0 | ||
| 小学信息技术课程的生活力教育 | 索朗曲吉 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 685 | 0 | ||
| 微课在初中物理教学中的应用分析 | 孙光友 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 604 | 0 | ||
| 基于高中美术生的地理教学探究 | 苏倩倩 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 613 | 0 | ||
| 解析课堂展示在小学数学教学中的思考 | 宋丽群 | 真情 | 课程教学 | 2020年05期 | 655 | 0 |
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