| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以效率、公平、效能为导向优化基础教育资源配置 | 褚宏启 | 人民教育 | 封面主题_学习贯彻党的二十届三中全会精神 深化基础教育综合改革 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 最近发展区理论指导下的解题教学 | 张春莉 王丽 张赢云 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于变异理论的教学素材设计模式 | 张春莉 杨楠 郭睿 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于错例分析的教学诊断与干预 | 张春莉 安凯 李莉 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 指向高阶思维的数学作业反馈设计 | 张春莉 马晓丹 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 观察、推理与表达：素养导向的作业设计策略 | 张春莉 吴加奇 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 基于情境创设的数学作业内容设计 | 张春莉 王嘉瑶 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 挑战、开放与创新：数学创思作业设计策略 | 张春莉 张艳 王敏庄 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 基于教、学、评一致性的数学习题设计 | 张春莉 杨雪 李思奇 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 基于“教-学-评”一体化的作业目标设定 | 张春莉 曹辰 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于SPS学习模式构建数学“创思教学”模式 | 张春莉 缪佳怡 夏乐旻 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 素养导向下小学数学能力评价理念与原则 | 张春莉 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_张春莉专栏 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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